Le Podcast de Demain-Vendée à la rencontre de Richard Colonnier, agent des espaces verts au Lycée Jean Monnet des Herbiers
François Marie Dru, musicothérapeute, explore les différentes champs d’application des vibrations sonores.
21 mars 2023
[Dossier habitat] À la Chapelle-Palluau, les secrets d’une maison autonome
30 mars 2023Au service des espaces verts
Après 20 ans de travail comme tourneur fraiseur, Richard Colonnier a décidé de se rapprocher de la nature. Depuis 2010, il est l’agent des espaces verts du lycée Jean Monnet des Herbiers où il met en place diverses actions en faveur de la biodiversité : plantation d’arbres, construction de nichoirs à oiseaux avec les élèves, jardinage sans intrants chimiques, espaces naturels laissés en herbes hautes pour favoriser l'épanouissement de la faune et de la flore. Ce podcast traitera non seulement de la façon dont on peut prendre soin de l'environnement mais également du bien-être au travail.
Entretien inspirant avec cet ancien tourneur fraiseur qui a changé de métier pour devenir agent des espaces verts, guidé par sa passion de la nature et de l'environnement.
Podcast réalisé par les élèves dans le cadre des Ateliers Media de Demain-Vendée au Lycée Jean Monnet aux Herbiers en janvier 2023.
" J'ai toujours aimé être à l'extérieur. Je m'épanouis pleinement dans mon métier. Il y a également l'environnement qui me plaît beaucoup, être au contact des jeunes, des enseignants, avec qui il est possible de mettre en place différents projets"
Le podcast ici :
Le Podcast de Demain-Vendée à la rencontre de Richard Colonnier, agent des espaces verts au lycée Jean Monnet aux Herbiers
Le Podcast de Demain-Vendée à la rencontre de Richard Colonnier, agent des espaces verts au lycée Jean Monnet au Herbiers
” Du sens, de l'inspiration, des initiatives positives, c'est le podcast de Demain-Vendée ”
Un temps d'échange avec les acteurs du territoire qui portent des initiatives et solutions de proximité, répondant, chacune à leur manière, aux enjeux et limites de notre modèle de société.
